DISCÓBULO DE MIRÓN (prova)

...Se é verdade que o homem só existe como natureza e cultura, indissociavelmente unidas e explícitas no corpo, é possível afirmar que qualquer prática que se realize com, sobre e por meio do corpo apenas se torna compreenssível na medida em que explicitar uma certa concepção acerca da relação entre aqueles dois aspectos.Esta concepção enquanto produto da cultura, varia ao longo do tempo e de uma sociedade para outra.Compreende-se, assim, que a própria idéia de uma educação física é uma construção social, tal como a noção de corpo que ela difunde por intermédio de seus profissionais.Em outras palavras, um trabalho com o corpo , de educação física ou não, que se preocupe somente com a dimensão fisiológica que este corpo inegavelmente possui, estaria desconsiderando que esta constituição orgânica, sendo a de um corpo humano, pode se expressar, em termos de sentido, de formas absolutamente di.
ferentes em grupos diversos... (Jocimar Daolio , cultura educação física e futebol , pg 53 ).


Foi escolhido símbolo da educação física por representar a força e o dinamismo característico dessa profissão.


Do escultor grego Mirón feito em bronze datado em 450a.c, a estátua original foi perdida, uma das réplicas foi comprada pela Alemanha Nazista em 1938 e é exibida no dia da arte alemã (9 de julho de 1938 como um presente de ''FUHRER''). (relação com seminário guerra, jogo, luta e corpo).


É considerada a mais antiga prova da arremesso do atletismo (relação com seminário de olimpíadas).


Representa o corpo em seu momento de máxima tensão, esse esforço porém, não é refletido na face do atleta.Outras características são a harmonia, o balanceamento e a simetria das proporções corporais. (relação com seminário o corpo).


Nesta escultura clássica pode-se apreciar a perfeita coesão das partes, todas contribuindo para um mesmo objetivo geral da composição.(TOTALIDADE).
Acredito que a educação física possa melhorar e ter maiores resultados quando os profissionais tiverem uma visão mais criativa e desenvolvimentista, podendo fazer que a educação física prepare não só fisicamente mas também socialmente e moralmente cidadãos educados.